EDITORIAL
KOSMO-Newsletter #17 // 26. August 2025

• Impuls: Räume für den Ganztag – nutzen, neu denken, umdenken // REAB Nord // 17. September 2025, 9:30-11:00 Uhr // digital (Webex) // Anmeldung
  
  
• Save-the-Date: Fachkonferenz „Zivilgesellschaft und Kommune: Gemeinsam Bildungslandschaften gestalten“ // Transferinitiative // 5. - 6. November 2025 // LVR-LandesMuseum Bonn // Informationen

• Neues Magazin: Bildung und Zivilgesellschaft // REAB RLP-SL
  Bildung wirkt am besten, wenn sie gemeinsam gedacht und gestaltet wird. Gerade zivilgesellschaftliche Organisationen, Initiativen und Engagierte leisten einen unschätzbaren Beitrag zur Bildung vor Ort. Deshalb richtet die REAB RLP-SL mit der neuen Ausgabe ihres Magazins "Stadt, Land, Bildung" den Blick auf die Zusammenarbeit von Kommunen mit der Zivilgesellschaft.
  
  
• Migrationsmythen im Faktencheck // Fachstelle Bildung | Entwicklung | Raum | Integration | Demokratie (FaBERID)
  Die Publikation setzt sich mit fünf weit verbreiteten Mythen über Migration auseinander und stellt eine fundierte, faktenbasierte Argumentationsgrundlage für die Arbeit in kommunalen Bildungslandschaften vor.
  
  
• FaBiS-Glossar Arbeitsmarktstatistik // Fachstelle „Fachkräftesicherung/Bildung im Strukturwandel“ (FaBiS) 
  Das Glossar Arbeitsmarktstatistik der FaBiS bietet präzise Definitionen und Erläuterungen zentraler Begriffe der Arbeitsmarktstatistik und -forschung.
  
  
• Neue Ausgabe des Magazins "REup" // REAB Nord
  Die zweite Ausgabe des Magazins REup der REAB Nord beschäftigt sich mit dem Thema „Gemeinsam gestalten: Von der Steuerung zur Co-Kreation“.
  
  
• Podcast "Transfer für die Ohren": Folge 6 "Netzwerke(n)" verfügbar // REAB Bayern 
  In der sechsten Folge der Podcastreihe „Transfer für die Ohren“ dreht sich alles um die Frage, wie Gremien in kommunalen Bildungslandschaften nachhaltig verankert oder auch reaktiviert werden können.
  
  
• Themendossier: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Ganztag // Fachstelle Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Kommunen (FABINEK)
  Im Dossier werden Grundlagen zur Ganztagsförderung sowie zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) dargelegt und erläutert, welche verschiedenen Möglichkeiten Kommunen offenstehen, um BNE im Ganztag zu verankern.

• Pilotmonitor politische Bildung // Bundeszentrale für politische Bildung
  Der Pilotmonitor politische Bildung etabliert erstmals eine wiederkehrende, datengestützte Berichterstattung zur politischen Bildung in Deutschland, identifiziert Schnittstellen, deckt Informationslücken auf und liefert vergleichbare Indikatoren für Bildungspraxis und Personalentwicklung. In einem Interview mit dem UniReport der Uni Frankfurt ordnet Politikwissenschaftlerin und Mitautorin Prof. Monika Oberle die Ergebnisse ein.
  
  
• MINT-Stimmungsbarometer 2025 // MINTvernetzt
  Mit der jährlichen Befragung von Vertreter:innen aus Bildung, Wissenschaft und Wirtschaft sollen Trends, Herausforderungen und Bedarfe in der MINT-Bildung identifiziert werden. Die aktuelle Ausgabe zeichnet ein überwiegend kritisches Bild der Befragten zur Qualität der MINT-Bildung im vorschulischen, schulischen und außerschulischen Bereich.
  
  
• Ausbildungsperspektiven 2025 // Bertelsmann Stiftung
  Obwohl die Berufsausbildung weiterhin der beliebteste Bildungsweg nach der Schule ist, zweifeln viele Jugendliche mit niedriger Schulbildung an ihren Chancen auf einen Ausbildungsplatz. Die Studie zeigt, dass passgenaue Beratung und konkrete Hilfen beim Übergang dringend nötig sind.
  
  
• Antidemokratische Wahlerfolge im ungleichen Deutschland –Demokratiestützende Aspekte der Daseinsvorsorge // Friedrich-Ebert-Stiftung
  Die Studie zeigt: Regionale Unterschiede in der Daseinsvorsorge hängen eng mit den AfD-Wahlergebnissen 2025 zusammen. Investitionen in die Bildungs- und Betreuungsinfrastruktur könnten besonders in sozioökonomisch benachteiligten Regionen zur Stärkung der Demokratiezufriedenheit beitragen.
  
  
• kompetent.politisch.bilden. Kompetenzprofil für Fachkräfte der außerschulischen politischen Bildung // Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten (AdB)
  Das Kompetenzprofil bietet einen Orientierungsrahmen für Qualifizierung, Personalentwicklung und Qualitätssicherung. In zehn flexibel nutzbaren Kompetenzbereichen – von Kommunikations- bis Methodenkompetenz – werden zentrale Anforderungen beschrieben, um Bildungsprozesse wirkungsvoll zu gestalten.
  
  
• Qualität der Ausbildung: Bewerbersituation wird zur zentralen Herausforderung // Kompetenzzentrum Fachkräftesicherung (KOFA)
  Gut qualifizierte Bewerbende, bessere Berufsorientierung und gezielte Förderung leistungsschwächerer Jugendlicher – das sind laut der KOFA-Studie zentrale Hebel für hohe Ausbildungsqualität. Viele Betriebe engagieren sich bereits, wünschen sich jedoch mehr externe Unterstützung, vor allem bei Weiterbildung und individueller Förderung, um Fachkräftesicherung und Ausbildungsqualität zu stärken.
  
  
• Kindertagesbetreuung Kompakt // BMBFSFJ
  Die Online-Publikation „Kita kompakt“ liefert aktuelle Daten zum Ausbaustand der Kindertagesbetreuung und Elternbedarfen. Neben regionalen Unterschieden wird auch die Bevölkerungsentwicklung berücksichtigt – ein zentraler Faktor für zukünftige Bedarfe und Planungen.

• Bildungslandschaft im Landkreis Neunkirchen
  Der Landkreis Neunkirchen hat seinen ersten Bildungsbericht veröffentlicht! Er bietet eine fundierte Datengrundlage zur Bildungsentwicklung und benennt zentrale Herausforderungen wie demografischer Wandel, Ausbau frühkindlicher Bildung und Integration. Ziel ist eine abgestimmte Bildungslandschaft, die an den Lebenslagen der Menschen vor Ort orientiert ist.
  
  
• Stadt Koblenz: Schulentwicklungsbericht Weiterführende Schulen 2024
  Im Fokus des Berichts stehen visuell aufbereitete und pointiert kommentierte Informationspakete. Ein zentrales Element ist die Vorausberechnung der zukünftigen Schülerzahlen für die kommenden sechs Jahre.